Muallim | Ta'limga oid

2024-03-29 16:45:47 O'zbekistonda ilk bor o'qituvchilar uchun marafon

Barcha o'z ustida ishlaydigan o'qituvchilar uchun yangi loyihaga qo'l urdik.

Ushbu loyiha 30 kun davom etadigan bo'lib InshaaALLOH 3-apreldan start oladi.

Joylar soni cheklanganligi bois faqatgina 30 kishini qabul qilamiz.

Eng asosiysi esa uzoq kutilgan "Professional o'qituvchi" nomli kitobimiz barcha ishtirokchilarga sovg'a sifatida beriladi.

Bundan tashqari o'z sohasining kuchli mutaxassislari tomonidan online darslar ham bo'lib o'tadi.

"Professional o'qituvchi" nomli 30 kunlik marafonga quyidagi havola orqali ro'yxatdan o'tishingiz mumkin

https://forms.gle/bQWxKAPjAA5SzGKc8

Qo'shimcha ma'lumot uchun: @proteacher_admin ga murojaat qiling

@proteacher_uz Ochish/sharhlash

2024-03-29 08:53:26 Аттестация 2024 йил 15 апрель куни бошланади

Малака синовлари аввал эълон қилинган манзилларда реал вақт режимида тест (жумладан, жисмоний тарбия, чет тили фанларидан ҳам) шаклида ўтказилади.

Аттестация икки босқичда (бир кунда ва бир вақтда) компьютер дастурлари орқали амалга оширилади.

Тест синовларини бажариш учун:

математика, информатика ва ахборот технологиялари, кимё, биология, физика фанлари учун — 120 дақиқа;

қолган барча фанлар учун — 90 дақиқа вақт ажратилади.

Малака синовларининг:

биринчи босқичида – мутахассислик фани ва касб стандарти бўйича билим даражасини аниқлаш учун 40 та (мутахассислик фанидан 35 та, педагогнинг касбий стандартларидан 5 та) тест топшириғи берилади. Ҳар бир тўғри бажарилган тест 2 балл билан баҳоланади. Тест синовлари учун жами 80 балл берилади;

иккинчи босқичда – педагогик маҳоратни аниқлаш мақсадида илғор педагогик услуб ва технологияларни («cасе студй» услуби, лойиҳалар услуби, ҳамкорликда ўқитиш, «амалий ўйин», интерфаол таълим услуби ва бошқалар) қўллаш бўйича 10 та топшириқ берилади. Ҳар бир тўғри берилган жавоб 2 балл билан баҳоланиб, жами 20 балл берилади.

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-28 19:03:43 Ота-оналарга қуйидаги талаблар белгиланган:

— Таълим муассасаси ички тартиб қоидалари билан танишиш;

— Ўқитувчи шаъни ва қадр-қимматини ҳурмат қилиши, дарс жараёнларида аралашмасликлари, педагогларни ҳақорат қилмасликлари;

— Фарзандини дарс жараёнида таълим муассасасининг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидалари талабларига риоя этишини назорат қилиш;

— Фарзандини дарсларга тўлиқ қатнашишини (давомат) ҳамда фанлар бўйича иш дафтарлари ва таълим олиши учун зарур бўлган бошқа барча жиҳозлар билан таъминлаш;

— Фарзандини муассасага дарслик, ўқув қуроллари билан келишини таъминлаш;

— Фарзандининг таълим олишига тўсқинлик қилмаслик, унинг таълим муассасасига ўз вақтида келиши, дарсдан кейин фарзандини бўш вақтини мазмунли ташкил этиш;

— Синф раҳбари ва фан ўқитувчилари билан фарзандининг хулқи ва давомати юзасидан алоқада бўлиш;

— Фарзанди дарсларга келмай қолиши мумкин бўлган пайтларда таълим муассасасига (синф раҳбарига) унинг сабабларини билдирган ҳолда маълум қилади;

— Таълим муассасасининг таклифига асосан муассасада ўтказиладиган ота-оналар йиғилиши, суҳбат ва турли маънавий-маърифий тадбирларда иштирок этиш.

Халқ таълими вазирининг 2022 йил 28 июлдаги 246-сон буйруғи

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-28 13:09:29 Дарс жадвали қандай тузилади?

Дарс жадвалини тузишда фанларнинг қийинлик даражаси қуйидагича (ушбу рўйхат қийин фанлардан бошланиб, осонигача тартибланди):

1 Математика ва информатика

2 Она тили ва адабиёт, хорижий тиллар (рус, инглиз, француз, немис тиллари)

3 Физика, кимё, астрономия

4 Тарих, ҳуқуқ, иқтисодий билим асослари

5 Табиий фанлар, география, биология

6 Тарбия ва маънавият асослари

7 Жисмоний тарбия

8 Техналогия

9 Чизмачилик

10 Тасвирий санъат

11 Мусиқа

Дарс жадвалини тузишда ушбу фанларнинг қийинлик даражасини ҳисобга олиш тавсия этилади.

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-28 03:31:01 Тавсия-мулоҳаза ўрнида…

Японларнинг бола тарбияси ҳақида кўп эшитгандим, лекин яқинда ўз кўзим билан кўриб ҳам уялдим, ҳам ҳавасим келди.
4 ёшли ўғлимнинг ўзи тенги япон ўртоғи бор. Қиз бола. Вако. Доим бирга ўйнашади. Боғчада ҳам битта гуруҳга боришади.

Бир кун нима бўлдию нарироқда ўйнаб юрган болаларимиз ниманидир талашиб қолишди. Ўғлим Вакони итариб юборди, қизча йиқилди ва тиззаси қонади. Югуриб бордик, мен ва Ваконинг онаси. Табиийки, мен ўғлимни :

-Нега итардинг, қара нима бўлди, ўртоғингга зарар бердинг, қонатдинг!- деб койиб бошладим.
Шу пайт қонаб ва йиғлаб турган қизчасини овутаётган Япон она ёнимизда пайдо бўлди. Ўғлимнинг ёнида тиз чўкиб , қўлларидан ушлаб:

-Хафа бўлма, сенинг айбинг йўқ, сен йиқилишини қонашини истамагандинг, фақат коптокни олмоқчи эдинг. Сизлар Вако билан чин ўртоқсизлар. Тиззаси ҳам бир пасда яхши бўлиб кетади. Яна сен билан ўйнайди. Тортишмасдан ўйнайсизлар кейинги гал,- деб овутиб бошлади…

Иккала бола ҳам бир пас ўтиб тинчиб, яна ўйнаб кетишди. Мен Аёкодан узр сўрадим ва рахмат айтдим. Шунда у
- Сен ўғлингни унақа койимагин, Ваконинг тиззаси яхши бўлиб кетади, лекин ўғлинг бошқа болалар билан ўйнашга, муносабат қилишга қўрқиб қолади. Болалар бир-бири билан ўйнайди, йиқилади. Фақат итариш, уриш яхши эмаслигини китоб ўқиш, ўйнаш, эртак айтиш давомида тушунтирсанг бўлди, эсида қолади,- деди.
Дилбанд нур

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-27 19:39:05 Хитойда мактаб ўқувчилари дарс пайти ухлашлари мумкин.

Гап шундаки, Хитойда мактаб ўқувчилари 13 йил давомида кунига 10 соатдан кўпроқ ўқишади. Мактабдаги дарслар эрталаб соат саккиздан кечки тўртгача давом этади.

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-27 18:18:14 DIQQAT DIQQAT USTOZLAR

50 % USTAMA VA
BIR UMRLIK C1 SERTIFIKATI

Hurmatli ingliz tili ustozlari va talabalar !!! C1 darajani xoxlaysizuuu ammo 4 ta skilldan darajangiz qoniqarli emasmi ??!!! Qulay va oson XALQARO sertifikatga ega bo'lishni xoxlaysizmi ??? Unda biz bilan bog'laning.

TKT sertifikatining afzalliklari 4 ta skill talab qilinmaydi, bor yo'g'i 80 ta testdan 45 ta iwlasangiz C1 sohibiga aylanasiz. Qani olg'a ...

3 -Aprel kuni darslarimizga start beramiz . Darslarimiz jonli , telegramda live streamda olib boriladi.Barcha malumotlar guruhda saxranet boladi + test tahlil guruhlari bilan...

Darsni C1 sohibasi,
CEFR expert, DOKTORANT
YULDUZ XUSANOVA olib boradi

Murojaat uchun @C1_with_Yulduz

Guruhimiz https://t.me/+kAwWw6xKIqo3MWJi

Kanalimiz https://t.me/+dsrM8WxWN9hkMjVi

Bizda NATIJALAR muhim https://t.me/+HTFXz3KAx5I2Njdi

C1 ilinjida izlanib yurgan barchangizni taklif qilamiz. Ochish/sharhlash

2024-03-27 08:00:23 Миллий гвардия ва ММТ вазирлиги қўшма қарори

Эндиликда давомат қуйидаги тартибда юритилади:

ҳар куни синф раҳбар давомат қилиб уни э-Мактаб платформасига киритади;
маънавий ишлар бўйича директор ўринбосари сабабсиз келмаган ўқувчилар рўйхатини Миллий гвардияга беради;
мактаб, инспектор-психолог ва Миллий гвардия ходими давоматни юритиб боради.
Миллий гвардия ходими ўқувчининг ота-онаси билан суҳбат ўтказади;
зарурат бўлса, фарзанди таълимига қаршилик кўрсатган ота-онага маъмурий чора кўрилади.

2024 йил 26 февраль 4-к/к ва 5-к/к сонли

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-26 18:14:42 Нега уч баҳога ўқиган ўқувчилар ҳаётда кўпроқ муваффақиятга эришадилар?

• Қоидаларга бўйсунишни хоҳлашмайди, уларга дарс қилишдан кўра кўпроқ эркинлик керак.
• Уч баҳога ўқийдиган ўқувчига фан ёқсамаса, минг мажбурлаганингиз билан у ўқимайди.
• Бу эркинликнинг бир кўриниши, бу ҳамма жойлашган матрицадан чиқишнинг бир тури.

• Шунинг учун улар катта бўлганларида ва масьулиятни бўйниларига олишларига тўғри келганда худди шундай йўл тутишади.
• Ҳамма буёққа юриш керак деса, у йўқ бошқа томонга юриш керак деб туриб олади. У ўзи айтган томонга боради ва истаган нарсани амалга оширади.
• Уч баҳога ўқувчилар кўпроқ энергиясини яратувчанликка сарфлашади. Аьлочи ўқувчиларда эса ижро этишга энергия кўпроқ шаклланади, чунки улар катталардан “беш” баҳо олишга ўрганиб қолишган.

Демак фарзандингиз “уч” баҳо олиб келса, уни асло койиманг, ким билсин ўша “беш” баҳога ўқиган синфдошлари фарзандингизнинг қўл остида ишлар. Улар учун эркинлик ҳар нарсадан устун.

Bola tarbiyasi

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash

2024-03-26 10:09:41 1-синфни ўқитадиган ўқитувчилар олий ёки биринчи тоифали бўлишлари лозим

Мазкур мазмунда ва кетма-кетликда мактабларга қуйидаги топшириқлар етказилмоқда:

1.1-синфни ўқитадиган ўқитувчилар олий ёки биринчи тоифали бўлишлари шарт.

2.Ўқитувчининг нутқи равон, креатив фикрлай оладиган, замон талабларига мос бўлиши керак. (ўрта ёш бўлиш керак)

3. 1-синфни олаётган ўқитувчи камида 10 йиллик тажрибага эга бўлиши лозим.

4. 1-синф ўқитувчиси янги авлод дарсликларидаги инглиз тилида берилган математика, информатика фанига оид терминларни ёддан билиши керак.

5.1-синф ўқитувчисининг таълимий бир йиллик лойиҳаси бўлши  ва шу лойиҳа асосида 1-синфга дарс берши керак.

6. 1-синф ўқитувчиси лойиҳа устида ишлай оладиган устоз ижодкор бўлиши ва ўқувчиларини ҳам ижодкорликка ундай оладиган бўлиши шарт.

https://t.me/muallimlarga Ochish/sharhlash