2024-01-12 07:52:27
Нима деб ўйлайсиз, нима учун бошланғич таълимдан кейин ўқувчиларнинг таълимга қизиқиши ёки билим савияси сусаяди? Боланинг ўрта ва юқори синф таълимига мослашишида унга қандай ёрдам бериш лозим?
Бу борада психологлар хулосасига таяниб, бир қанча маслаҳатлар келтирамиз:
5-синф ўқувчисининг мактабга муваффақиятли мослашишининг биринчи шарти- унинг ҳеч бир камчилигига қарамай сўзсиз қабул қилинишидир.
Болангиз хулқ-атворида Сизни нимадир хавотирлантираётган бўлса, буни иложи борича тезроқ синф раҳбари ёки психолог билан муҳокама қилишга шошилинг.
Агар оилангизда боланинг руҳиятига таъсир этган қандайдир ходиса содир бўлган бўлса, бу хақда синф раҳбарига хабар беринг.
Мактабдаги ишларига қизиқиш кўрсатинг, мураккаб вазиятларни муҳокама қилинг, биргаликда низолардан чиқиш вазиятларини изланг. Мактабдан қайтгандан кейин фарзандингиз билан суҳбатлашинг.
Фарзандингизга янги ўқитувчиларни исмларини ёдлаб олишига ёрдам беринг.
Агар фарзандингиз бошланғич синфда сизнинг назоратингизга ўрганган бўлса, унинг ўзлаштиришини назорат қилишни дарров сусайтирманг.
Уни мустақилликка секин-аста ўргатинг.
Унинг синфдошлари билан албатта танишинг ва мактабдан кейин хам суҳбатлаша олишларига имкон яратинг.
Жисмоний таъсир чораларига йўл қўймаслик, болани қўрқитмаслик, танқид қилмаслик, айниқса бошқа одамлар (буви, бува, тенгдошлар) олдида.
Жисмоний, руҳий жазолардан воз кечинг, ёқтирган нарсаларидан махрум қилманг.
Мактабдаги таълимга мослашиш жараёнида боланинг темпераментини инобатга олинг. Суст ва кам мулоқотчан болалар синфга қийинроқ мослашадилар, агар катталар ва тенгдошлари томонидан зўрлик, истеҳзо, бағритошликни ҳис қилсалар унга нисбатан қизиқишлари йўқолади.
Ота оналар учун мураккаб вазиятлардан чиқишда чидамлилик, эътибор ва болани тушуниш ёрдам беради. Бола учун оилада соғлом муҳит яратинг.
Бола хулқида мустақилликни шакллантириш учун шароит яратинг. 5-синф ўқувчиси масъулиятни ҳис қилган ҳолда уй юмушларини бажариши лозим.
5-синф ўқувчиси учун ўқитувчи энди аввалгидек авторитетга эга эмас, ўқитувчига нисбатан танқидий фикрлар юритиши мумкин. Бола билан ўқитувчининг авторитетини туширмаган холда унинг норозилиги сабабларини муҳокама қилиш лозим.
Хулоса ўрнида айтиш жоизки, ўрта синфга ўтганда мактабнинг янги шароитларига мослашиш ота-оналар томонидан катта эътибор ва қўллаб-қувватлашни талаб қилади. Оиладаги тинчлик, соғлом муҳит унга мактабдаги муаммоларини яхшироқ ҳал қилишга ёрдам беради. Агарда, оиладаги муносабатлар бузилган бўлса, бунда бола фақат ўзи дарсларни ўзлаштирмай, балки бошқаларга ҳам халақит қилади.
Ким бизнинг фарзандимизга ёрдам беради? Биринчи навбатда- унинг яқинлари! Уларнинг, қўллаб қувватлашлари, маъқуллашлари болаларга қийин ҳаётий вазиятлардан чиқишга, уни ҳаётида ўзгарган шароитларга мослашишга, қийинчиликларга бардош беришга ёрдам беради.
Сиз фарзандларингиз билан бир кунда неччи соат нималар ҳақида суҳбатлашасиз?
124.8K viewsedited 04:52