ФАРЗАНДИНГИЗДА ЎҚИШГА ҚИЗИҚИШНИ ҲОСИЛ ҚИЛИШ ҲУСУСИДА. Жуда кў | Zebiniso Ahmedova — psixolog blogi
ФАРЗАНДИНГИЗДА ЎҚИШГА ҚИЗИҚИШНИ ҲОСИЛ ҚИЛИШ ҲУСУСИДА.
Жуда кўп инсонларнинг мақсадига ета олмасликларига сабаб ўзига бўлган ишончининг йўклигидир. Кимдир “Мен сенга ишонаман, сенинг қўлингдан келади!” деган ибора куч бағишлайди гўё.
Фарзандингизнинг мактабда ютуқларга еришиши, катта тадбиркорнинг бир иш бошлаб, муваффақиятларга еришиши билан бир хил қийматга эга. Бу қиёсдан тушуниб олингки, фарзандингиз мактабда ютуқга эга бўлиши учун қанча ишонч, журъат, ирода ва куч кераклигини.
Психолог сифатида ёши катта бир инсонга “Сен катта тадбиркор бўла оласан!” десам, албатта ўз имкониятларини ҳисобга олган ҳолда бу фикримга муносабат билдиради. Шу ўзига ишонган ёки ишонмаган ота-она фарзандига “ИШОН!” дея олиши керак. Бунинг учун ҳаётда эришган барча ютуқларингизни сарҳисоб қилинг-да, фарзандингизга гап очинг. Баъзи ота-оналар бу суҳбат чоғида омадли инсонларни ўрнак қилишни тўғри деб биладилар. Бунда фарзандингиз ўша омадли инсондан нега ўзингиз ўрнак ола олмадингиз?, деб савол бериши мумкун. Баъзи ота-оналар агар яхши ўқимаса кўча супуриши тўғри келишини айтиб қўрқитадилар. Учинчи тоифа ота-оналар фарзандининг яхши ўқимаслигида мураббий-ўқитувчисини ёки психологни айблашади. Бошқа тоифадаги инсонлар болани жазолаш кераклигини биринчи ўринга қўядилар ва жазо сифатида телефонини олиб қўйиш, планшетдан маҳрум қилиш каби ҳаракатларни бажарадилар.
Аммо, амалиёт шуни кўрсатадики, юқоридаги қилинган амаллардан фарзандингизнинг ўқиши яхшиланмайди.
Фарзандингизни яхши ўқиши учун етаклайдиган сирли куч нимадалигини билишни истайсизми? Психология термини билан бу мотивация дейилиб, инсонни мақсад сари етаклайдиган ишонч, журъат, куч, ирода, тиришқоқлик каби ҳусусиятлар жамланмасидир. Мотивацияси бор инсон ақлий, спорт ва шаҳсий ҳаётида катта ютуқларга эриша олади.
Мотивация таъсирида инсон организмига бахт гормони кўп миқдорда ишлаб чиқарилади. Мақсад йўлидаги ҳар бир ютуқ инсонни бахтли қила бошлайди. Ўқувчи ҳар сафар биринчи бўлолганидан фахрланади, ютуқларини кўз-кўз қилгиси келади. Аммо, қўлидан ҳеч нима келмайдиган ўша фарзандга мотивацияни қаердан топиб берсак бўлади?
Фарзандингиз билан суҳбатлашиш ҳусусида.
БИРИНЧИ ҚАДАМ. Аввало, фарзандингизнинг бир кучли хусусиятини топиб, ўша ҳусусият бошқаларга қараганда фарзандингизда кучли эканлигини таъкидланг. Масалан, сарамжон-саришталиги, дидлилиги, тўғри сўзлиги ва ҳокозо.
ИККИНЧИ ҚАДАМ. Фарзандингизнинг бир йўналиш бўйича лидерлигини аниқлаганингиздан кейин, у бошқа йўналишларда хам худди шундай ишончли бўла олиши имконияти борлиги тўғрисида суҳбатлашинг. Бу йўлда фарзандингизга қандай тўсиқлар борлигини аниқланг. Муаммони ечиш йўлларини таклиф этинг. Агар ҳотираси, мантиқий фикрлаш тезлиги ва бошқа табиатан берилган ҳусусиятларга келиб тақалганида болани ёмонламанг. Ўша имконият чегарасида унинг биринчилигини ўзингиз ҳам тушунишингиз керак.
УЧИНЧИ ҚАДАМ. Фарзандингиз билан муаммони ечишда биргаликда ҳаракат қилинг. Шеър ёдлаш, дарс тайёрлаш, иншо ёзишда ўз фикрларингиз билан бўлишинг. Фарзандингиз имкониятлари ўсиб бораётганлигини ҳар сафар таъкидланг. Фарзандингизга “ақлсиз”, “аҳмок” деб лақаб қўйганингиздан ҳеч қандай амалий ёрдам бўлмайди. Фарзандингиз ота-онам менга шу лақабни қўйса, менга ишонмаса, бошқалар ҳам ишонмайди деб улғаяди.
ТЎРТИНЧИ ҚАДАМ. Фарзандингизнинг энг кучли ютуқларини нишонлаш маросимларини ўтказинг. Мактабдан беш олиб келган куни ҳаммага эълон қилиб, болангизни рағбатлантиринг. Фарзандингизга катта инсон каби, қарор чиқара оладиган шахс каби муносабат билдиринг.
БЕШИНЧИ ҚАДАМ. Фарзандингизга мактабда лидер бўла олиш ишончини берганингиздан сўнг, бирор вақт ичида шу имкониятга ета олишини мақсад қилиб қўйинг.
Юқоридаги методлар ҳақида янада батафсил маълумот олишни ва амалда қўллашни хоҳласангиз, “Аълочи болам!” психологик тренинг ўқув курсига қатнашишингиз мумкин.
Тел: +998909444612
Тел: +998908055580
«АЪЛОЧИ БОЛАМ» онлайн курси ҳақида тўлиқ маълумот
https://doktorzebiniso.uz/alochibolam сайтида батафсил келтирилган
Расмий каналга
уланиш:
» @ZebinisoPsixolog
