Get Mystery Box with random crypto!

ЕСЛИ РЕБЕНОК ПЛОХО СЕБЯ ВЕДЁТ В ШКОЛЕ... ⠀ Одна девушка задал | Гуманная Педагогика Узбекистана

ЕСЛИ РЕБЕНОК ПЛОХО СЕБЯ ВЕДЁТ В ШКОЛЕ...

Одна девушка задала мне вопрос о том, что делать в таком случае, и я вспомнила, как однажды мой старший сын написал большими буквами на доме матершинное слово. Что-то у него произошло с соседом, он разозлился на него и в отместку написал.

Когда я это увидела, и мне сказали, что это ребенок мой сделал, я вообще со стыда чуть не сгорела...

Во-первых, у большинства родителей жуткое предубеждение, что мы должны гордиться детьми, т.е. мы хотим наслаждаться ими, они должны наше эго всячески поднимать: потому как если ребенок успешен - это я хорошая мама. А если я хорошая мама – значит, я вообще окей.

И когда вдруг происходит такое, то это я, оказывается, плохая мама, у меня, оказывается, вообще ребенок матершинник! И для меня это было шоком, потому что у нас в доме такого вообще не принято, никто не употребляет ничего такого.

Я думала, как мне поступить в таком случае? Я должна была что-то творческое такое придумать. И я спросила сына:

- А чего ты добивался, написав это?
Он рассказал об этом соседе, и затем говорит:
- Ну вообще, ничего страшного не произошло.
- Окей, в принципе, да, ничего страшного. Разве что... Люди, глядя на это, понимают, что у тебя родители такие, они тебя воспитывают, и результат воспитания - на лицо. Поэтому, раз ничего страшного, то я возьму мел и пойду сейчас на школе напишу то же самое.

И он обалдел, говорит такой:
- Сейчас самое время, когда дети там ходят, ты реально собираешься это писать?

- Ну ничего ж страшного нет, да? То есть для тебя это норма, тут соседи какие-то ходят, а я пойду и пусть дети видят. Уж говорят, лучше грешным быть, чем грешным слыть.

Причем я действительно решила, что я пойду и так сделаю. Если я до него не достучусь, и он не осознает, что это неправильно. Есть уровень чувств и есть уровень действий. Если уровень действий – ребенок делает что-то плохое, то ваша реакция тоже должна быть выстроена на уровне действий.

- Я сейчас пойду это писать.

Он сказал:
- Мама, я тебя умоляю, пожалуйста, не делай этого. Это позор на всю округу!
- А что тут позорного, объясни?
- Как, что позорного!? Это же матерные слова, и ты будешь писать их…