Я буду честен, я также неуважительно относился к образованию, | Helge Kim

Я буду честен, я также неуважительно относился к образованию, однако, по мере общения с учителями, лекторами, семинаристами, пришёл к выводу, что и им нелегко.

Учителя перенагружены волокитой и вынуждены выполнять роли секретарей при своей мизерной (в национальном масштабе) зарплате, помимо этого иногда им не хватает компетенции по своим предметам, однако они вынуждены бежать и сдавать по квалификациям, представлять научные работы (если в университете), коим-то образом делать вид, что они прогрессируют.

Качество их работы довольно низкое и это вызвано вышеперечисленными факторами, но помимо этого и у студентов не сильная тяга к знаниям, потому что в обществе наём идёт не по каким-то знаниям, а скорее всего по опыту или же связям, и это вполне нормально. В итоге от отсутствия качества в преподавании мы имеем низкое качество работы, малую продуктивность, но высокие планы и требования, которые мы скорее всего покрываем лишь на бумаге.

Я не особо ценил требовательных учителей, однако со временем начал уважать их, потому что они хотя бы стремятся дать хоть какое-то понимание или же концепцию о своём предмете.

Однако образование в Узбекистане в 2022 году всё ещё остаётся вне контроля профессионалов, вне реальной конкуренции между школами, университетами, и, конечно, без какого-либо уважения