Rus tili

2023-01-18 09:38:59 Домашнее задание.
Упражнение 1.

Составьте предложения с наречиями
Шу равишлар билан гап тузинг:
МНОГО, КРАСИВО, ПРЕКРАСНО, БЫСТРО, ТИХО, ХОРОШО, ПЛОХО, НЕВНИМАТЕЛЬНО, ПРАВИЛЬНО.

Упражнение 2.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Матнни укиб, саволларга жавоб беринг.

МЫ ИЗУЧАЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК.

Это наш университет. Вот наша аудитория. Это мы, а это наша преподавательница. Её зовут Елена Ивановна.
Мы изучаем русский язык. Елена Ивановна объясняет грамматику. Мы внимательно слушаем. Мы хорошо её понимаем, потому что Елена Ивановна объясняет громко и медленно. Потом она спрашивает, а мы отвечаем. Мы отвечаем сначала тихо и медленно, а потом громко и быстро. Мы отвечаеи правильно, потому что мы хорошо понимаем грамматику.
Потом Елена Ивановна медленно читает текст, а мы пишем диктант. Мы пишем правильно и красиво, потому что хорошо знаем все слова. Потом Елена Ивановна проверяет диктант и исправляет ошибки.

ВОПРОСЫ:

1. Как Елена Ивановна объясняет грамматику?
2. Как слушают студенты?
3. Почему студенты хорошо понимают грамматику?
4. Как отвечают студенты?
5. Почему они отвечают правильно?
6. Как Елена Ивановна читает текст?
7. Как студенты пишут диктант?
8. Почему они пишут правильно и красиво? Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:59 Упражнение 3.

Вместо точек вставьте прилагательное или наречие.
Нукталар урнида мослашиб сифатини ёки равишни езинг.

1. Анвар - … студент. Он … говорит по-русски. (хорошо, хороший)
2. Том читает … письмо. Он … рассказывает текст. (интересно, интересный)
3. Мы изучаем … язык. Мы много говорим … (русский, по-русски)
4. Ахмед хорошо знает … язык. Его друзья читают … книги. Они хорошо говорят … . Они любят ... язык. (арабский, по-арабски)
5. Мария - … студентка. Она … пишет по-испански. (красиво, красивый) Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:59 Упражнение 2.
Задайте вопросы к прилагательным и наречиям.
Сифатларга ва равишларга савол куйинг.

Намуна: Это большой дом. – КАКОЙ это дом?
Она быстро говорит. – КАК она говорит?

1. Здесь стоит большой стол.
2. Я внимательно слушаю учителя.
3. Она неправильно перевела текст.
4. Это последний урок.
5. Мы быстро прочитали слова.
6. Дети шумно играют на улице.
7. Сын принёс большой словарь.
8. На столе лежит новая тетрадь.
9. Здесь лежит большая собака.
10. Я плохо себя чувствую. Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:59 Наречие (равиш) савол-как ?кандай килиб?...писать как?кандай килиб? красивО

Прилагательное(сифат) савол-какой?какая?какое?какие? -канака?.... девушка какая??? красивАЯ Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:59 Упражнение 1.

Из скобок выберите правильный вариант.
Кавс ичидан тугри вариантни танланг.

1. Он ( правильно/ правильный) ответил на вопрос.
2. Мы слушаем ( красиво/ красивую) песню.
3. Она ( хороший/ хорошо) выполняет все задания.
4. Мы ждём ( скорый/ скоро) поезд.
5. Они (плохой/ плохо) написали диктант.
6. Этот чемодан очень (тяжело/ тяжёлый).
7. Завтра у нас будет ( сложный/ сложно) день. Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:59 Слова ТОЖЕ/ ЕЩЁ и УЖЕ/ ЕЩЕ
Слова ТОЖЕ = ham и ЕЩЕ = yana :
Это актёр. Это ТОЖЕ актёр.
Я пишу. Ты ТОЖЕ пишешь.
Если предметы или действия повторяются, мы используем слово ТОЖЕ. – Agar narsalar yoki harakatlar bir xil bo’lsa, ishlatamiz ТОЖЕ.
У меня есть дедушка, а ЕЩЁ бабушка.
Я читаю, а ЕЩЕ пишу.
Если предметы или действия разные, мы используем слово ЕЩЁ. Перед ЕЩЁ часто стоит А. – Agar narsalar yoki harakatlar har xil, ishlatamiz ЕЩЁ, va shu so’zidan oldin tez-tez A bor.

Слова УЖЕ= allaqachon И ЕЩЁ= hali:
У меня УЖЕ есть билет. А у тебя ЕЩЁ нет.
Ты ЕЩЁ пишешь задание? – Нет, я УЖЕ не пишу его.
Мама УЖЕ дома? – Нет, она ЕЩЁ на работе.
Данные слова чаще всего chiqyaptilar.противопоставляются друг другу.- Bu so’zlar bir-biriga qarama-qarshi

Хулоса ТОЖЕ-агар нарсалар бир хил булса

ЕЩЁ-нарсалар хар хил Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:58 Упражнение.

1.Я (говорить)( русский).Миша по нации (русский)
2.(Китайский) язык сложный.Он (писать) (китайский)
3.Сиз яхши иншо езаяпсиз .Зафар яхши одам.
4.Зарина ва Улугбек секин машк бажаряптилар,бизнинг машк кизик эса,шунинг учун тез бажарямиз.
5.Маша (лучший) всех (работать) вчера.Мила (лучший) сотрудница фирмы. Ochish/sharhlash

2023-01-18 09:38:58 Наречия с противоположным значением – Qarama- qarshi ravishlar:
Много – мало
Рано- поздно
Быстро – медленно
Правильно – неправильно
Прекрасно – ужасно
Тихо – громко (ovoz haqida)
Хорошо – плохо
Красиво – некрасиво
Он говорит быстро, но неправильно. Мы мало пишем и много говорим. Ochish/sharhlash

2023-01-09 21:33:32 Аудио от домашнего задания Ochish/sharhlash

2023-01-09 21:33:32 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Упражнение 1 .
Данные в скобках глаголы напишите в прошедшем времени и найдите перевод незнакомых вам слов.
Кавс ичидаги феълларни утган замонда езинг ва нотаниш сузларини таржима килинг.
Как я учился.
Читать сознательно я (научиться), когда мне было лет четырнадцать. (Жить) я в ту пору плохо. (Работать) я много. Будни и праздники (быть) одинаковыми, я всё время (работать). По воскресеньям хозяева (уходить) в гости или (гулять). Я (вылезать) из душной кухни на крышу и там (читать). Книги (говорить) мне о лучшей жизни, (рассказывать) о людях. Близкими (становиться) они мне. Нередко я (плакать) над книгой. Книга (бодрить) меня. Я (стать) спокойнее , увереннее в себе, (обращать) меньше внимания на обиды жизни. Каждая книга (быть) маленькой ступенькой на пути к лучшей жизни. Я (давать) себе торжественное обещание всегда помогать людям.
Упражнение 2.
Прочитайте текст, ответьте на вопросы.
Матнни укиб, саволларига жавоб беринг.
Меня зовут Андрей. Сейчас я живу и работаю в Москве. Я журналист, я пишу статьи и делаю фотографии.
Мои родители – врачи. Они вместе работают в поликлинике. Моя сестра Ира учится в университете. А мой младший брат Сергей ещё учится в школе.
Я очень люблю Москву, её улицы, музеи, площади, парки. Но еще я люблю и Ташкент. Это мой родной город. В Ташкенте я родился и вырос. Там я учился в школе, а потом и в университете. Недавно я был в Ташкенте и видел своих старых друзей и одноклассников. Мы были в нашей школе, а потом долго гуляли, разговаривали и фотографировались.
ВОПРОСЫ:
1. Где живёт и работает Андрей?
2. Кто он по профессии? Что он делает?
3. Где он жил и учился раньше?
4. Кого он видел в своём родном городе?
5. Что они делали? Ochish/sharhlash